Objectifs

• Maitriser le modèle du leadership situationnel.
• Construire la cartographie de son équipe.
• Savoir adapter son leadership en fonction de la maturité du collaborateur et la situation.

Premier jour de formation

Jour 1 - Matin

• Kick Off : Lancement de la dynamique : attentes, esprit d'équipe et cadre commun. Cartes émotions du matin.
• Présentation du modèle leadership situationnel
  • Apport : Un style orienté tâche et/ou relation en fonction de la maturité du collaborateur de la tâche et de la situation.
• La maturité du collaborateur
  • Appel : Réflexion sur la notion de maturité du collaborateur.
  • Apport : Présentation des 4 profils de maturité en fonction de la compétence et de la motivation.
  • Ancrage : Application du modèle aux participants qui évaluent leur niveau de maturité dans leur fonction managériale.
• La motivation
  • Appel : Mes sources de motivation et de démotivation.
  • Apport : Les principes de la motivation et de la démotivation. Le concept : désir-plaisir-action. Les 3 questions « magiques ».

Jour 1 - Après-midi

• La compétence
  • Apport : Les 3 composantes de la compétence : savoir-savoir, faire-savoir, savoir-être.
  • Ancrage : Construction du référentiel de compétence de ses n-1.
• Cartographie de son équipe
  • Appel : Chacun construit la cartographie de son équipe en tenant compte des trois tâches principales de ses n-1.
  • Ancrage : Affichage de cas. En binôme, chacun doit trouver quelle est la maturité de la personne du scénario proposé. Débriefe et argumentation en plénière.
  • Ancrage :
  • 1. Identifier les profils de ses collaborateurs (cartographie de son équipe). Peer coaching.
  • 2. En binôme, les participants argumentent les niveaux de maturités supposés de leur n-1.

Deuxième jour de formation

Jour 2 - Matin

• Réactivation : jeu des 3 questions.
• Les 4 styles de leadership
  • Appel : En word café, réflexion sur les 4 styles de management. Que dit et que fait un manager dans le style directif/persuasif/concertatif-participatif/délégatif.
  • Apport : Caractéristique et explication de chacun des 4 styles.
  • Ancrage : En binôme : les participants déterminent les droits et devoirs de leurs collaborateurs.
  • 1. Ils identifient quels sont les négociables et non négociables qu'ils souhaitent pour leur équipe.
  • 2. Ils réfléchissent aux périmètres des tâches affectées à leurs collaborateurs.
• Progression Régression
  • Apport : Identification des processus de progression et de régression : Mieux vaut avoir un style de retard qu'un style d'avance.
• L'entretien d'objectifs
  • Appel : Quelles est la signification du SMARTS.
  • Apport : Savoir fixer des objectifs et faire adhérer ses collaborateurs avec le modèle SMARTS. Explication des multiples significations de chaque lettre.
  • Apport : La notion d'objectifs opérationnels et objectifs de moyens, à différencier des objectifs généralistes d'équipes.
  • Ancrage : En trinôme et en reprenant la cartographie de leur équipe, les participants choisissent un collaborateur, préparent et jouent un entretien d'objectifs. Mise en situation tournante observateur-manager-collaborateur.

Jour 2 - Après-midi

• La critique constructive
  • Apport : le DESC.
  • Ancrage : En trinôme et en reprenant la cartographie de leur équipe, les participants choisissent un collaborateur et préparent et jouent un DESC. Entretien tournant observateur-manager-collaborateur.
• La valorisation
  • Apport : le principe de célébrer les victoires rapides via l'entretien de valorisation.
  • Ancrage : En plénière et en reprenant un succès réel, les participants s'exercent à l'entretien de valorisation.

Préparation de l'accompagnement individuel :

• Validation de l'avancée dans la réponse aux attentes.
• Préparation des plans d'action de mise en application des apprentissages.

Actualisé en 2025